先說不好的表現(xiàn)：

1、追掩護(hù)吃對(duì)手節(jié)奏

2、轉(zhuǎn)換進(jìn)攻中，第場(chǎng)吊內(nèi)線傳球失誤。熱身這個(gè)失誤是賽中林葳經(jīng)典款，我印象里上賽季吊傳利夫、細(xì)節(jié)曾繁日、林葳劉東都出現(xiàn)過同樣的觀察感興失誤。

3、擠掩護(hù)應(yīng)該是熱身靠近掩護(hù)側(cè)的內(nèi)側(cè)腳先啟動(dòng)。

4、在低位防守時(shí)，細(xì)節(jié)沒有繞前防接球，林葳很輕松讓對(duì)方要到位置并順利接到球

5、轉(zhuǎn)換進(jìn)攻中的第場(chǎng)傳球選擇錯(cuò)誤，應(yīng)該傳給4號(hào)Dezdrick Lindsay

6、傳完球看著隊(duì)友投籃還是沒有頂人卡位搶籃板的習(xí)慣（雖然這球卡位也搶不到）

7、被過

8、穿過掩護(hù)，給對(duì)手太大的空間，被射三分

9、對(duì)身后追上來的防守沒有感覺，運(yùn)球失誤（幾乎）

10、轉(zhuǎn)換進(jìn)攻中傳球選擇錯(cuò)誤，浪費(fèi)Oleksandr Kobzystyi快下的機(jī)會(huì)

11、Again，2-2-1轉(zhuǎn)2-3，前面都防得很好，當(dāng)發(fā)生擋拆以后防守輪轉(zhuǎn)，出現(xiàn)漏人 （Nate Bittle在內(nèi)線防守）

再說說好的表現(xiàn)：

1、漂亮的突破，靠對(duì)抗能力完成上籃

2，擋拆換防大個(gè)子，主動(dòng)頂人卡位，爭(zhēng)得球權(quán)，有進(jìn)步

3，防轉(zhuǎn)換，主動(dòng)跟防持球人，形成了有效干擾

4、面對(duì)ICE+strong，運(yùn)球不丟，最后通過突破分球找到機(jī)會(huì)

5、很好的防擋拆，回追積極，防守到位，成功攔截，最后和隊(duì)友合力把對(duì)手逼出失誤。

【評(píng)論】

體能才是現(xiàn)階段林葳最大的問題。須知，由于林葳到隊(duì)時(shí)間太晚，錯(cuò)過了俄勒岡大學(xué)的夏訓(xùn)，體能上原本就有差距，錯(cuò)過夏訓(xùn)等于錯(cuò)過了彌補(bǔ)差距的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在只能隨著比賽的進(jìn)行再慢慢提高體能。NCAA這種高強(qiáng)度、快節(jié)奏（比CBA快得多）的比賽，體能條會(huì)掉得很快。只要林葳體能充沛，他就能拿出好的進(jìn)攻和防守表現(xiàn)。一旦體能出問題，他就會(huì)在防守、傳球、投籃各方面出現(xiàn)問題。對(duì)于即將到來的正賽，由于主力后衛(wèi)shelstad傷缺，林葳勢(shì)必出戰(zhàn)25分鐘以上，如何克服體能上的困難？如何在體能下降時(shí)不犯錯(cuò)少犯錯(cuò)？這對(duì)林葳是一個(gè)考驗(yàn)。